《国际汉语教学通用课程大纲》（以下简称《大纲》）自2008年颁布以来，对海内外大中小学等各类汉语教学工作起到了重要的指导作用，2013年，为适应国际汉语教学形势的新变化，及时总结汉语教学的研究成果，更好地规划和指导汉语教学课程设计、教材编写、能力评价等工作，孔子学院总部/国家汉办对《大纲》进行了修订，特别增加了“汉语课堂教学常见课型结构流程建议表”“汉语课堂常用综合教学模式课例”等更具实用性、操作性的内容。

    继而孔子学院总部/国家汉办于2014年面向海内外汉语教师及相关人员，举办了“国际汉语教学优秀课例大赛”，征集到大量依据《大纲》（修订版）而设计的课例作品。本套《国际汉语教学优秀课例集》将此次课例大赛全部前三等奖获奖作品及部分优秀奖获奖作品集结出版，分成人（1-3级）、成人（4-6级）、青少年3个分册，共45篇课例。

    本书为《国际汉语教学优秀课例集3（青少年）》，共收录课例18篇。

    示范性——契合《国际汉语教学通用课程大纲》（修订版）新增的“汉语课堂教学常见课型结构流程建议表”及“汉语课堂常用综合教学模式课例”，课例内容既包括教案，也包括实录，体例规范、清晰，具有引导示范作用。

    实操性——每篇课例均来自一线汉语教学，提示明确的教学目标，详解具体的教学步骤，帮助使用者据此复制出成功的汉语课，具有很强的实际指导作用。

    多样性——每个分册按照“常规模式”“任务模式”“主题模式”“跨学科模式”分类展现，类型丰富，体现多种教学理念，融合各式教学手段，给使用者提供多元化的选择。

    启发性——所收课例以点见面，对汉语教师极具启发性，可以实现“授人以渔”的目的。