本书是《新概念汉语》课本2的配套教师用书，旨在为教师特别是新教师提供授课时所需要的教学素材和教学过程、方法建议，以节省教师的备课时间，帮助教师组织理想的课堂教学。

本书主要为教师提供了以下素材：

一、热身以及学习课文时可以提出的问题；

二、生词的典型搭配；

三、语法点的解释、例句及练习；

四、课本练习的答案；

五、课本的录音文本；

六、极具针对性、实操性的单元活动方案及配套插图。

崔永华，北京语言大学研究员。1981年起从事汉语教学和教学研究。研究领域为汉语语法、汉语教学、中文信息处理。编著有《对外汉语教学课堂教学技巧》（主编）、《对外汉语教学的教学研究》（论文集）；合作编写《标准汉语教程》 《学汉语》 《听、说、看中国语》等教材。参与《信息处理用GB13000.1字符集汉字部件规范》（项目主持人）等研究项目；代表论文有：《与褒贬义形容词相关的句法和语义问题》 《“连……也……”句式试析》 《关于对外汉语教学学科的方法论问题》等。

本书为教师提供了详细的教学过程和方法建议。这些教学过程和方法试图体现国内外外语教学、汉语教学的相关研究成果和新世纪的外语教材、教师用书的编写理念、编写方法，以及编者自己和同事的教学经验。力图为使用者提供一种便捷、有效、科学的教学参考方案。

在编排上，本书各课内容按照建议的教学进程排列，在形式上类似一份详细的教案；在版面设计上，本书也试图为教师的课堂操作提供方便，尽量把教学步骤、方法、素材与课本的内容对应呈现，做到了将课本与教案捆绑，将授课内容与授课方法打包。

本书可作为教师的教学指导书，为教师提供教学指导和备课辅助。